
- 06 25 43 31 83
- noemie@orthopedagogue-nord.com
Accueil » Orthopédagogue et neuropsychologue : quelles différences ?
troubles neurodéveloppementaux : de quoi parle t on ?
conseils d’une orthopédagogue
L’orthopédagogue est un spécialiste de la pédagogie qui accompagne les élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages (lecture, écriture, mathématiques, organisation). Sa pratique repose sur une approche éducative et individualisée, orientée vers la remédiation pédagogique.
Contrairement à un professionnel de santé, l’orthopédagogue ne pose pas de diagnostic. Son rôle est de :
Par exemple, face à un élève ayant des difficultés en lecture, l’orthopédagogue peut enseigner des techniques de repérage des mots-clés ou proposer des outils pour faciliter la compréhension des textes.
Le neuropsychologue est un professionnel de santé spécialisé dans le lien entre les fonctions cognitives (mémoire, attention, fonctions exécutives, etc.) et le comportement. En France, il s’agit d’un psychologue ayant suivi une formation spécifique en neuropsychologie.
Le rôle du neuropsychologue inclut :
L’évaluation cognitive :
La remédiation cognitive :
La remédiation cognitive se distingue de la remédiation pédagogique : elle se concentre sur le développement des capacités cognitives en elles-mêmes, tandis que l’orthopédagogue travaille sur l’utilisation de ces capacités dans un contexte scolaire.
Pour mieux comprendre les spécificités de chaque profession, voici un tableau comparatif :
Critères | Orthopédagogue | Neuropsychologue |
---|---|---|
Objectif principal | Remédiation pédagogique : surmonter les obstacles dans le contexte école. | Évaluation et remédiation cognitive : travailler sur les bases cognitives. |
Approche | Éducative et individualisée. | Scientifique et médicale. |
Méthodes | Observation pédagogique, mise en place de stratégies pratiques. | Tests standardisés, exercices spécifiques pour améliorer les fonctions cognitives. |
Public concerné | Apprenant avec ou sans diagnostic, en difficulté scolaire ou professionnelle. | Personnes avec troubles cognitifs ou neurodéveloppementaux (enfants, adultes). |
Lieu d’intervention | Écoles, cabinets privés, contextes éducatifs. | Cabinets médicaux, centres hospitaliers ou libéraux. |
Hugo, 9 ans, a été diagnostiqué avec un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Ses enseignants remarquent qu’il a du mal à se concentrer en classe et qu’il abandonne rapidement les tâches complexes.
En combinant remédiation cognitive et remédiation pédagogique, Hugo bénéficie d’un accompagnement global, ciblé sur ses besoins spécifiques.
Les orthopédagogues et neuropsychologues ne jouent pas le même rôle, mais leurs interventions sont complémentaires. Tandis que le neuropsychologue agit sur les fonctions cognitives de base, l’orthopédagogue accompagne l’élève pour utiliser ces fonctions en contexte.
Cette collaboration est particulièrement précieuse pour les élèves ayant des troubles diagnostiqués, mais elle peut aussi s’étendre à des contextes plus larges, en impliquant enseignants, familles et autres professionnels de l’éducation.
Si l’orthopédagogue et le neuropsychologue interviennent tous deux auprès des élèves en difficulté, leurs approches diffèrent. Le neuropsychologue se concentre sur la compréhension et l’amélioration des fonctions cognitives grâce à des outils d’évaluation et de remédiation scientifique, tandis que l’orthopédagogue accompagne les apprenants dans l’application de ces compétences en situation pour surmonter leurs difficultés.
Leur collaboration permet une prise en charge complète et personnalisée, en s’adaptant aux besoins uniques de chaque élève. Que vous soyez parent, enseignant ou professionnel de l’éducation, travailler avec ces deux experts peut faire toute la différence dans le parcours d’un enfant.
Votre expérience avec ces professionnels a-t-elle fait évoluer votre compréhension ? Partagez vos témoignages en commentaire !