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mes accompagnements
Suivi orthopédagogique et Soutien scolaire spécifique
PéDAGOGIQUES
A l’heure où les métiers d’accompagnement, d’aide et de soutien se multiplient, il me paraissait important (et éthique) de redéfinir ce que sont ou non mes accompagnements pédagogiques.
Mes expériences et mon expertise touchent aux sciences de l’éducation, aux compétences disciplinaires et transversales sur ce sujet et aux évolutions de ce secteur.
Accompagnements pédagogiques
Pédagogue spécialisée dans les mécanismes d’apprentissage, je connais, maîtrise et m’intéresse :
– Au développement de l’enfant.
– Aux processus d’apprentissage et la neuroéducation.
– A l’environnement systémique, en particulier les différents acteurs éducatifs.
– Aux fonctions cognitives et exécutives.
– A l’apprentissage tout au long de la vie et dans le milieu professionnel.
– Aux principaux courants pédagogiques, leurs intérêts et leurs limites.
– Aux besoins éducatifs particuliers et aux troubles neurodéveloppementaux (TND).
– Aux adaptations, compensations et stratégies d’apprentissage qui répondent à ces besoins éducatifs particuliers.
Accompagnements pédagogiques
Le reste ne répond pas à mon champ de compétences et il serait malhonnête de vous dire l’inverse ! En résumé, je ne suis pas :
– (Neuro)psychologue ou psychothérapeute, car je ne suis pas une experte des comportements et de la santé mentale.
– Docteure en médecine (généraliste, psychiatre, pédopsychiatre ou neurologue), car je ne pose pas de diagnostic.
– Ergothérapeute, psychomotricienne ou kinésithérapeute, car je ne fais pas de rééducation sensorielle ou motrice.
– Orthophoniste, car je ne traite et rééduque pas les troubles de la communication !
– Educatrice spécialisée, car je ne propose pas d’accompagnement hors lien aux apprentissages et/ou difficultés pédagogiques.
Cependant, le travail en équipe étant essentiel pour l’apprenant que l’on accompagne, je ne manquerai pas, lors de nos échanges et rencontres, de vous rediriger (vous ou votre enfant) vers les professionnels les plus en mesure de répondre à vos besoins.
accompagnements pédagogiques
Il n’est pas de bonne pédagogie qui commence par éveiller le désir d’apprendre.
Si vous vous reconnaissez dans une des situations suivantes, je peux vous aider !
- Me concentrer est difficile, j'ai sans cesse besoin de bouger !
- J'ai le sentiment de ne pas toujours comprendre les consignes que l'on m'indique !
- Je n'arrive pas à mémoriser mes leçons et manque de motivation pour m'engager plus !
- J'ai des difficultés à m'organiser au travail et définir mes priorités !
- Prendre la parole devant les autres est un cauchemar pour moi !
- Je n'arrive pas à sélectionner les informations pertinentes lors de mes cours !
- Je réagis parfois de manière excessive et me mets souvent la pression !
- Mes troubles nécessitent la mise en place d'adaptations pour que j'apprenne efficacement !
- J'ai le sentiment de ne pas toujours comprendre les consignes que l'on m'indique !
- Je n'arrive pas à mémoriser mes leçons et manque de motivation pour m'engager plus !
- J'ai des difficultés à m'organiser au travail et définir mes priorités !
- Prendre la parole devant les autres est un cauchemar pour moi !
- Je n'arrive pas à sélectionner les informations pertinentes lors de mes cours !
- Je réagis parfois de manière excessive et me mets souvent la pression !
- Mes troubles nécessitent la mise en place d'adaptations pour que j'apprenne efficacement !
Envie de booster votre potentiel ?!
En plus des services indiqués ci-dessous, retrouvez les différents événements qui vous seront proposés tout au long de l'année.
En groupe, en présentiel ou en ligne, pour adultes et /ou pour les plus jeunes, format court ou long, trouvez votre bonheur !
Les thèmes abordés seront variés : reconnaître ses émotions et les réguler, faire de mon cerveau un allié, l'importance des fonctions exécutives dans les apprentissages, booster ma mémoire, mon corps : socle nécessaire à mon équiilibre, HPI : une coloration à prendre en considération, TSA, TDA-H et autres TND, comment accompagner au mieux nos jeunes ? Etc.
Jé désire en savoir plus sur les différents ateliers et conférences proposés
En groupe, en présentiel ou en ligne, pour adultes et /ou pour les plus jeunes, format court ou long, trouvez votre bonheur !
Les thèmes abordés seront variés : reconnaître ses émotions et les réguler, faire de mon cerveau un allié, l'importance des fonctions exécutives dans les apprentissages, booster ma mémoire, mon corps : socle nécessaire à mon équiilibre, HPI : une coloration à prendre en considération, TSA, TDA-H et autres TND, comment accompagner au mieux nos jeunes ? Etc.
Accompagnements pédagogiques
Accompagnement orthopédagogique
Pour qui ? Enfants, adolescents, adultes et seniors - Toute personne qui ressent à un instant T un blocage lié à des difficultés d'apprentissage (avec ou sans trouble associé).
Pourquoi ? Pour permettre à chacun d'optimiser sa façon d'apprendre, grâce à des stratégies d'aide. Mais aussi pour orienter vers une dynamique personnelle, une motivation à s'engager. Et surtout, pour accompagner l'apprenant à tendre vers une meilleure confiance et estime de soi.
Comment ? Par un suivi personnalisé et individualisé, qui prend en compte les besoins de l'apprenant, ainsi que ses fonctionnements cognitifs et affectifs.
Avec qui ? si enfant ou adolescent Ce suivi ne peut se faire qu'en partenariat avec la famille, les autres professionnels engagés auprès du jeune et l'équipe pédagogique, afin de mener une cohérence d'action et de transférer et généraliser les apprentissages.
Où ? Le suivi peut se faire au cabinet ou à domicile. Je peux aussi être amenée à me déplacer (avec autorisation de l'administration) sur le lieu de scolarisation et à rencontrer les autres professionnels.
Combien ? Le nombre de séances varie en fonction des objectifs fixés et des besoins de l'apprenant. L'idée étant de transférer des stratégies d'apprentissage et de ce fait, n'être que de passage dans le quotidien de la personne accompagnée.
Soutien scolaire spécifique
Pour qui ? Principalement à destination des enfants, adolescents et jeunes adultes, avec troubles neurodéveloppementaux (TND).
Pourquoi ? Le soutien scolaire spécifique consiste en un accompagnement disciplinaire (compétences des programmes scolaires). Les objectifs sont d'aider les apprenants à faire leurs devoirs et faciliter ces temps la mise en place d'adaptations. Mais aussi de leur permettre de plus facilement suivre leur groupe classe. Et enfin, de poursuivre des acquisitions académiques nécessaires à leur projet de vie.
Comment ? Par un suivi personnalisé et la définition d'objectifs concrets, en lien au projet de vie de l'apprenant, ses besoins et son parcours scolaire.
Avec qui ? Ce travail ne peut se faire que une étroite collaboration avec la famille. Une prise de contact est également envisagée avec l'équipe éducative de l'apprenant, en particulier l'enseignant, pour définir des compétences académiques cohérentes et généraliser les apprentissages.
Où ? Le suivi peut être réalisé au cabinet ou à domicile. Si accord de l'Inspection Académique ou autres acteurs éducatifs, la prise en charge peut également avoir lieu au sein de l'établissement d'accueil (scolaire ou autre).
Combien ? Le nombre de séances varie en fonction des objectifs fixés et des compétences à atteindre. Généralement, le suivi est tout de même envisagé sur du moyen/long terme et peut être intensif sur les premières semaines.
Guidance parentale
Pour qui ? Pour tout parent ou responsable légal qui ressent à un moment dans sa posture de proche aidant un besoin de soutien en ce qui concerne le suivi pédagogique de l'enfant.
Pourquoi ? Pour aider les familles à connaitre les attentes qui découlent du système éducatif et de ses acteurs. Mais aussi les guider sur les outils, méthodes et autres adaptations qui permettront au jeune de progresser. Et surtout, les rassurer pour leur (re)donner confiance en leur posture de co-éducateur.
Comment ? Par un travail en partenariat avec la famille. Des observations et de l'établissement des objectifs découleront la mise en place de l'accompagnement.
Avec qui ? Cet accompagnement nécessite un engagement fort de la famille. Les professionnels qui accompagnent le jeune peuvent également être sollicités.
Où ? Dans l'optique de faciliter la généralisation et de rester au plus près de "l'environnement naturel" du jeune, la guidance se fait toujours à domicile. Je peux également être amenée à intervenir sur le lieu de scolarisation (si autorisation du responsable hiérarchique).
Combien ? Les premières séances permettront de poser le cadre et accompagner la famille dans la mise en place du soutien. Une fois devenue routinier, l'accompagnement prendra la forme d'une "supervision", où le parent pourra me contacter sur des problématiques spécifiques.
* Vous êtes une association, un établisemment ou service médico-social, une école ? N’hésitez pas, ces accompagnements peuvent facilement être déclinés à destination d’un groupe, exemple pour la mise en place d’ateliers d’habiletés cognitives ou de soutien scolaire. Contactez moi pour qu’ensemble nous trouvions le modèle le plus adapté à vos besoins !
accompagnements pédagogiques
et voici un tout petit aperçu
de ma boîte à malices
Les outils de métacognition
Les outils de régulation émotionnelle
Découvrez les accompagnements pédagogiques proposées Noémie Maury Courtais, orthopédagogue dans le Nord.