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jour 12 pikit
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Noémie COURTAIS

présomption de compétences

Projet 1 jeu à la loupe – Jour 12 | Pikit

compréhension de consignes

Le jeu est un excellent support pour travailler la planification, la prise de recul et la gestion émotionnelle face aux interactions. Il permet d’aborder la notion de choix stratégiques et de conséquences.

compréhension de consignes

Pikit : décider quand on ne sait pas tout

Dans la vie réelle, on prend rarement des décisions avec toutes les informations en main.
À l’école, il faut choisir une stratégie sans être sûr qu’elle sera la meilleure.
Au travail, il faut trancher malgré l’incertitude, les contraintes de temps ou les enjeux relationnels.
Dans le quotidien, on arbitre en permanence entre agir maintenant… ou attendre.

C’est précisément dans ces situations que PIKIT devient un jeu particulièrement intéressant.

Non pas parce qu’il apprendrait à “faire les bons choix”, mais parce qu’il met en scène ce qui se passe cognitivement quand on doit décider sans certitude.

Quand choisir implique forcément DE renoncer

Dans PIKIT, chaque lancer de dés ouvre plusieurs possibilités. Aucune n’est parfaite. Choisir une option, c’est renoncer aux autres.

Le joueur doit décider :

  • s’il joue une carte pour son effet immédiat,

  • s’il la conserve pour le score final,

  • s’il prend un risque pour voler,

  • ou s’il sécurise une position moins rentable.

Cette logique est très proche de nombreuses situations réelles :

  • investir de l’énergie maintenant ou plus tard,

  • tenter une réponse risquée ou rester dans le connu,

  • privilégier le court terme ou le long terme,

  • agir sans être sûr du résultat.

Le jeu ne crée pas artificiellement l’incertitude. Il reproduit la réalité du choix imparfait.

Gérer le risque (ou l’éviter à tout prix)

Très vite, des profils se dessinent.

Certains joueurs prennent systématiquement des risques.
D’autres sécurisent presque tout.
D’autres encore hésitent longuement, paralysés la peur de se tromper.

Ces fonctionnements sont omniprésents :

  • chez des élèves qui répondent au hasard pour “tenter”,

  • chez ceux qui n’osent jamais se lancer,

  • chez des adultes qui oscillent entre impulsivité et évitement.

PIKIT permet alors d’ouvrir une question essentielle :

Comment je décide quand aucune option n’est idéale ?

Différer une gratification immédiate

Une spécificité forte de PIKIT réside dans le dilemme permanent entre :

  • utiliser une carte maintenant pour son effet,

  • ou la garder pour un bénéfice futur.

Ce dilemme est cognitivement exigeant.

Il mobilise la capacité à :

  • se projeter dans le temps,

  • accepter de ne pas “voir” immédiatement le résultat,

  • résister à l’envie d’agir tout de suite.

On retrouve exactement ce mécanisme :

  • dans les apprentissages à long terme,

  • dans la gestion de l’effort,

  • dans la capacité à persévérer sans récompense immédiate.

Le jeu rend visible la difficulté à attendre pour mieux gagner.

Composer avec l’interaction et l’imprévisibilité

PIKIT n’est pas un jeu sans interaction. Les autres joueurs peuvent intervenir, voler, modifier l’équilibre.

Cette interaction ajoute une couche d’incertitude supplémentaire :

  • ce qui semblait un bon choix peut être remis en question,

  • une stratégie peut être perturbée l’action d’autrui,

  • l’émotion peut influencer la décision suivante.

Ces situations sont très proches :

  • du travail en groupe,

  • des contextes compétitifs ou collaboratifs,

  • des situations où les décisions des autres impactent directement les nôtres.

Le jeu permet d’observer comment chacun réagit à l’imprévu.

Quand l’émotion prend part à la décision

Dans PIKIT, les décisions ne sont jamais totalement rationnelles.
La frustration d’un vol, la satisfaction d’un bonus, la peur de perdre influencent les choix suivants.

Dans la vie réelle aussi, nos décisions sont rarement neutres émotionnellement.
Observer comment un joueur ajuste (ou non) ses choix après un événement émotionnel est extrêmement riche.

Le jeu rend visible :

  • les décisions impulsives,

  • les stratégies de compensation,

  • les renoncements dictés l’émotion.

Du jeu à l’apprentissage : rendre le choix conscient

PIKIT ne sert pas à apprendre à “bien choisir”. Il sert à rendre le processus de décision observable et discutable.

Quand on prend le temps, après la partie, de questionner :

  • pourquoi ce choix a été fait,

  • ce qui a pesé dans la balance,

  • ce qui a été anticipé ou non,

  • ce qui a été influencé l’émotion,

alors le jeu devient un support métacognitif intéressant.

Il permet de faire des liens explicites avec :

  • les choix scolaires (stratégies, méthodes),

  • les décisions professionnelles,

  • la gestion du risque et de l’incertitude au quotidien.

Pourquoi PIKIT est un excellent point de départ

PIKIT est un excellent support parce qu’il :

  • place le choix au cœur de l’action,

  • confronte à l’incertitude réelle,

  • rend visibles les arbitrages internes,

  • expose l’influence des émotions sur la décision.

Il offre un terrain sécurisé pour explorer des questions essentielles :

  • Comment je décide quand je ne sais pas tout ?

  • Qu’est-ce qui me pousse à prendre (ou éviter) le risque ?

  • Comment l’émotion influence mes choix ?

  • Comment pourrais-je décider autrement… ailleurs que dans le jeu ?

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